من جد حبيتك - Powered by vBulletin


 
 
صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 11

الموضوع: تعلم الاعراب بكل سهولة

  1. #1


    تاريخ التسجيل: Jun 2009
    رقم العضوية: 2357
    المشاركات: 437
    ஐ๑بوســـي๑ஐ غير متواجد حالياً

    17 تعلم الاعراب بكل سهولة





    سنبدأ اليوم إن شاء الله دورة تعلـُّم الإعراب ، لكي نرتقي سويًا في مهارات الأعراب ، ومستوى هذه


    الدورة يتدرج من الصفر إلى أن يصل إلى مستوى متقدم جدًا في الإعراب إن شاء الله


    ولابد أن ننتبه إلى أن الإعراب يرتبط ارتباطـًا شديدًا بالمعنى ، لذلك علينا أولا أن نفهم المعنى جيدًا قبل أن نقوم بإعراب الجملة


    ملحوظة :



    هذه الدورة موجهة في الأساس إلى غير المتخصصين في اللغة العربية أو الذين يعانون من مشكلات في فهم


    الإعراب وكيفية إعراب الجُمل ، لذلك فستكون البداية بسيطة وسيكون التدرج فى المستوى بطيئـًأ في البداية فقط .



    الدرس الأول

    ذهب محمد إلى المدرسة


    فهذه الجملة تتكون من أربعة كلمات هي : ذهب ، ومحمد ، وإلى ، والمدرسة


    وهي تأتي متجاورة في نظام معين يعطي معنى ، حيث لا نستطيع أن نقول :


    ذهب المدرسة محمد إلى


    فهذه الجملة بهذا الترتيب ليست موجودة في اللغة العربية



    ولذلك نبدأ بالتعرف على نظام وأنواع الجمل ، وهي نوعان :
    أ- جملة اسمية ب- جملة فعلية


    أولا الجملة الاسمية :


    وهي الجملة التي تبدأ باسم معرفة


    مثل : محمدٌ نشيط ٌ



    الشمسُ ساطعةٌ ٌ


    العلمُ نورٌ


    الجوُ معتدلٌ


    والاسم الذي يأتي في بداية الجملة الاسمية يسمى مبتدأ ، وهو في الجمل السابقة


    ( محمد – الشمس – العلم – الجو )


    وهذا المبتدأ لابد له من خبر يتتم المعنى



    مثل:


    محمدٌ نشيط ٌ


    فكلمة محمد هنا مبتدأ لأنها اسم بدأنا به الجملة
    وكلمة نشيط هي الخبر لأنها أتمت معنى المبتدأ


    ولكن إذا قلنا :


    محمدٌ الذي ينام كثيرًا في الفصل الواسع .


    فهذه الجملة لم نفهم منها معنـًى مفيدًا لأننا سنسأل


    ونقول محمد ما له ؟


    فنجد أن المبتدأ هنا وهو محمد يحتاج إلى كلمة أخرى تتم معناه
    مثل :



    محمد الذي ينام كثيرًا في الفصل الواسع **ول .


    فكلمة **ول هي الكلمة التي أتمت معنى المبتدأ ، إذن فهي الخبر


    إذن فالجملة الاسمية بدون الخبر لاتعطي معنـًى مفيدًا ويحتاج المبتدأ إلى خبر كي يكتمل المعنى


    الخلاصة :
    1- الجملة الاسمية تبدأ باسم ويسمى مبتدأ .



    2- المبتدأ لابد له من خبر .


    3- المبتدأ والخبر يكونان معًا جملة مفيدة لها معنى




    توقيع ஐ๑بوســـي๑ஐ
     
    بوســـي

  2. #2


    تاريخ التسجيل: Jun 2009
    رقم العضوية: 2357
    المشاركات: 437
    ஐ๑بوســـي๑ஐ غير متواجد حالياً

    15 الدرس الثاني





    الدرس الثاني


    وقفنا في المرة السابقة عند المبتدأ وقلنا إنه لابد للمبتدأ من خبر يتمم معناه .


    واليوم سنتعرف بصورة كبيرة على كيفية استخراج المبتدأ والخبر من الجملة الاسمية


    قد عرفنا الجملة الاسمية بأنها تبدأ باسم معرفة ؛ لذلك فالمبتدأ لابد أن يأخذ شكلا من أشكال


    المعرفة وهذه بعض المعارف :


    1) محمد ٌ مجتهدٌ. فكلمة محمد هنا علم ( أي اسم شخص ) .
    2) الطالبُ **ول ٌ . فكلمة الطالب اسم معرف بـ "أل" التعريف .
    3) كتابُ الطالبِ جديدٌ . فكلمة كتاب معـًّرفة بإضافتها إلى كلمة الطالب .
    4) أنا طالب . فكلمة أنا ضمير والضمائر كلها معارف .
    5) هذا أخي . فكلمة هذا اسم إشارة وأسماء الإشارة كلها معارف .
    6) الذي جاء محمدٌ . فكلمة الذي اسم موصول والأسماء الموصولة معارف




    تدريب : محمدٌ طالبٌ في المرحلة الثانوية , فصلُ محمد كبيرٌ , ومدرسة ُمحمد واسعة ٌ،


    والأستاذ ُ ممتاز ٌ ، قال محمد لصديقه الجديد : أنا محمد , وهذا عمر صديقي , والذي


    يجلس بجواري في الفصل محمود .


    فإذا نظرنا إلى الكلمات التي تحتها خط في الفقرة السابقة وجدنا أن كلا منها يمثل نوعًا من


    الأسماء المعرفة , مثل : محمد فهو اسم علم ، وفصل معرفة بالإضافة ، ومدرسة


    أيضًا كذلك ، والأستاذ معرفة بـ "أل" ، وأنا ضمير ، وهذا اسم إشارة ، والذي اسم


    موصول ، فإذا جاء أيُّ نوع ٍ من الأنواع السابقة " علم ، أو ضمير ، أو ..." في بداية الجملة فإنه يصبح مبتدأ .


    وقد قلنا في الدرس السابق إن المبتدأ يحتاج إلى خبر ، واليوم سنتحدث عن الخبر بصورة



    كبيرة .


    ملحوظة : الخبر هو الجزء المتتم للمعنى ، سواء أكان هذا الخبر كلمة واحدة أو أكثر


    أنواع الخبر :
    1- الخبر المفرد :
    الطالبُ مجتهدٌ
    فإذا نظرنا إلى الجملة السابقة نجد أن المعنى هنا قد اكتمل بكلمة واحدة فقط وهي كلمة


    مجتهد ، إذن فالخبر كلمة واحدة مفردة ليس معها كلمة أخرى ؛ لذلك يسمى هذا النوع


    بالخبر المفرد (1)


    2- خبر الجملة :
    أ- خبر الجملة الفعلية :


    زيدٌ يشربُ اللـَّبنَ .
    فلو قلنا زيد يشرب فقط لظل المعنى ناقصًا وسنسأ ل ونقول يشرب ماذا ؟


    ولو قلنا زيد اللبن لن نفهم شيئًا على الإطلاق ، لكن لو قلنا زيد يشرب اللبن فهنا يكتمل


    المعنى اكتمالا تامًا وتصبح جملة يشرب اللبن كلها هي الخبر .




    ولما حدث اكتمال للمعنى بجملة فعلية (2) كان نوع الخبر هنا جملة فعلية .



    ب- خبر الجملة الاسمية :
    زيدٌ قميصُهُ جديدٌ .
    فإذا تأملنا الجملة السابقة نجد أن المعنى لا يكتمل لو قلنا زيد قميصه فقط فلن نفهم شيئًا ،


    ولو قلنا زيد جديد فلا يصح المعنى هكذا ولكن إذا قلنا زيد قميصه جديد فهنا قد اكتمل


    المعنى بجملة قميصه جديد وهي جملة اسمية (3) مكونة من مبتدأ وهو (قميص) وخبر


    وهو (جديد) ، والجملة كلها تكون خبرًا للمبتدأ الأول زيد . ولما حدث اكتمال للمعنى بجملة


    اسمية كان نوع الخبر هنا جملة اسمية.



    3- خبر شبه الجملة :
    أ‌- جار ومجرور :
    زيد ٌ في الحديقة .
    فإذا تأملنا الجملة السابقة نجد أن المعنى لا يكتمل إذا قلنا زيد في فقط ، وإذا قلنا زيد


    الحديقة فلا تعطي معنًى صحيحًا ، أما إذا قلنا زيد في الحديقة فهنا قد اكتمل المعنى بحرف


    الجر( في) والاسم المجرور (الحديقة) ، ولما كان اكتمال المعنى بالجار والمجرور ، والجار


    والمجرور يشبه الجملة كان الخبر هنا شبه جملة جار ومجرور .


    ب‌- الظرف : والظرف نوعان :


    1- ظرف المكان :


    العصفورُ فوق الشجرة . فإذا تأملنا الجملة السابقة نجد أن المعنى لا يكتمل إذا قلنا العصفور فوق فقط ، ولو قلنا
    العصفور الشجرة فلا تعطي معنًى صحيحًا ، أما إذا قلنا العصفور فوق الشجرة فهنا قد


    اكتمل المعنى بظرف المكان (فوق) وبالمضاف إليه (الشجرة) ، و لما كان اكتمال المعنى


    بشبه جملة الظرف كان نوع الخبر هنا شبه الجملة الظرفية المكانية .


    2- ظرف الزمان :
    الامتحان غدًا .
    فإذا تأملنا الجملة السابقة نجد أن المعنى يكتمل بكلمة (غدًا) وهى ظرف زمان ، ولما حدث


    اكتمال للمعنى بظرف الزمان كان نوع الخبر هنا شبه الجملة الظرفية الزمانية .


    نحن في هذين الدرسين تعلمنا كيفية استخراج المبتدأ والخبر من الجملة الاسمية


    وفي المرة القادمة سنتعرف على كيفية إعراب المبتدأ والخبر .


    عذرًا للإطالة عليكم وأرجو أن تنتفعوا به إن شاء الله


    الهوامش
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    (1) في جملة الطالب مجتهد الخبر هو مجتهد وهو خبر مفرد
    في وجملة الطالبان مجتهدان الخبر هو مجتهدان وهو خبر مفرد أيضًا
    في وجملة الطلاب مجتهدون الخبر هو مجتهدون وهو مفرد أيضًا


    (2) الجملة الفعلية هنا تتكون من الفعل ( يشرب ) ، ومن الفاعل ( هو) ضمير مستتر والمفعول به ( اللبن )


    (3) جملة قميصه جديد جملة اسمية صغيرة داخل الجملة الاسمية الكبيرة وهى[ زيد( قميصه جديد)]
    فزيد مبتدأ وقميصه جديد خبر

    توقيع ஐ๑بوســـي๑ஐ
     
    بوســـي

  3. #3


    تاريخ التسجيل: Jun 2009
    رقم العضوية: 2357
    المشاركات: 437
    ஐ๑بوســـي๑ஐ غير متواجد حالياً

    15 الدرس الثالث




    الدرس الثالث

    تكلمنا في الدرسين السابقين عن المبتدأ والخبر ، وعن كيفية استخراج المبتدأ والخبر من

    الجملة الاسمية ، وتحدثنا عن الخبر وقلنا : إن للخبر أنواع وهي : المفرد ، والجملة

    ( فعلية – واسمية ) ، وشبه الجملة ( الجار والمجرور – الظرف )

    واليوم إن شاء الله سنتحدث عن كيفية إعراب المبتدأ والخبر .
    الإعراب بوجه عام يرتكز على ثلاثة محاور :


    المحور الأول : الموقع الإعرابي :

    أي موقع الكلمة في الجملة هل هي مبتدأ ، أم خبر ، أم فعل ، أم فاعل ، ...

    ونحن قد تحدثنا في الدرسين السابقين عن الموقع فقط وقد بيـَّنا كيفية استخراج المبتدأ

    والخبر من الجملة الاسمية .

    مثل قولنا : محمد مجتهد

    فموقع كلمة محمد في الجملة مبتدأ ، وموقع كلمة مجتهد في الجملة خبر

    المحور الثاني : الحالة الإعرابية :

    والحالات الإعرابية للاسم ثلاث (*) :



    1- الرفع : وذلك إذا كان موقع(1) الكلمة مبتدأ أو خبر مفرد أو فاعل (2)

    مثل : محمدٌ صائمٌ

    فكلمة محمد مبتدأ مرفوع ، وكلمة صائم خبر مرفوع

    جاء محمدٌ

    فكلمة محمد فاعل مرفوع

    2- النصب : وذلك إذا كان موقع الكلمة من المفعولات(3) ، والحال (4) .

    مثل : كتبَ محمدٌ الدرسَ .

    فكلمة الدرس مفعول به منصوب

    3- الجر : وذلك إذا كان موقع الكلمة اسم مجرور بحرف الجر ، أو بالإضافة

    مثل : ذهبت ُ إلى المدرسة .

    فكلمة المدرسة اسم مجرور بحرف الجر إلى

    ذهبت ُ إلى بيت محمدٍ .

    فكلمة محمد مضاف إليه مجرور .

    المحمورالثالث : العلامة الإعرابية :

    بعد أن تكلمنا عن الحالا ت الإعرابية للاسم وقلنا مبتدأ مرفوع ومفعول به منصوب

    واسم مجرور نبين الآن العلامة الإعرابية للرفع وللنصب وللجر .

    الاسم إما أن يكون مفردًا مثل : طالب ، مهندس ، طبيبة ، مُدرِّسة

    وإما أن يكون مثنـًى مثل : طالبان ، مهندسان ، طبيبتان ، مُدرِّستان

    وإما أن يكون جمعًا مثل : طلاب ، مهندسون ، طبيبات ، مُدرِّسات

    ولكل نوع من الأنواع السابقة علامات إعرابية معينة

    أولا : المفرد :

    والكلمة المفردة هي التي تدل على واحد أو واحدة .

    مثل : قلم ، كراسة

    والعلامات الإعرابية في هذا النوع كالآتي :

    العلامة الإعرابية هي التغيير الذي يحدث لآخر الكلمة مثل : محمدٌ ، ومحمدًا ،

    ومحمدٍ


    1- حالة الرفع : وفي حالة الرفع تكون العلامة الإعرابية هي الضمة

    مثل : الطالبُ مجتهدٌ

    فموقع كلمة الطالب مبتدأ والحالة الإعرابية مرفوع والعلامة الإعرابية هي الضمة لأنه مفرد

    إذن الطالب مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة


    جاءتِ البنتُ الجميلة .

    فكلمة البنت فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة .

    2- حالة النصب : وفي حالة النصب تكون العلامة الإعرابية هي الفتحة

    مثل : أكل الولدُ التفاحَ .

    فموقع كلمة التفاح مفعول به والحالة الإعرابية منصوب والعلامة الإعرابية هي الفتحة لأنه مفرد


    إذن التفاح مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة .


    3- حالة الجر : وفي حالة الجر تكون العلامة الإعرابية هي الكسرة

    مثل : ذهبت إلى المدرسة ِ .

    فموقع كلمة المدرسة اسم مجرور والحالة الإعرابية الجر والعلامة الإعرابية هي الكسرة

    إذن المدرسة اسم مجرور وعلامة جره الكسرة

    إذن علامة الرفع في الاسم المفرد الضمة ، وعلامة النصب الفتحة ، وعلامة الجر الكسرة .



    ثانيًا : المُثـنـَّـى :

    هو ما دلَّ على اثنين أو اثنتين بزيادة ألف ونون أو ياء ونون على المفرد

    مثل : طالب + ان/ ين = طالبان / طالبين

    طالبة + ان / ين = طالبتان / طالبتين

    والعلامات الإعرابية لهذا النوع تكون كالآتي :

    1- حالةالرفع : وفي حالة الرفع تكون العلامة الإعرابية هي الألف
    مثل : الطالبان ِ مجتهدان ِ .

    فموقع كلمة الطالبان مبتدأ والحالة الإعرابية مرفوع والعلامة الإعرابية هي الألف لأنه مُثـنـَّـى

    إذن الطالبان مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى .

    وموقع كلمة مجتهدان خبر والحالة الإعرابية مرفوع والعلامة الإعرابية هي الألف لأنه مُثـنـَّـى

    إذن مجتهدان خبر مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى


    2- حالة النصب : وفي حالة النصب تكون العلامة الإعرابية هي الياء .
    مثل : أكلتُ التفاحتـَيْن ِ .

    فموقع كلمة التفاحتين مفعول به والحالة الإعرابية منصوب والعلامة الإعرابية هي الياء لأنه مُثـنـَّـى


    إذن التفاحتين مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مُثـنـَّـى


    3- حالة الجرّ : وفي حالة الجر تكون العلامة الإعرابية هي الياء .

    مثل : سلـَّمتُ على الطالِـبَيْن ِ .

    فموقع كلمة الطالبين اسم مجرور والحالة الإعرابية الجر والعلامة الإعرابية هي الياء لأنه مُثـنـَّـى


    إذن الطالبين اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه مُثـنـَّـى .

    إذن علامة الرفع في الاسم المثنى الألف ، وعلامتي النصب والجر الياء .

    ثالثـــًا : الجمع :

    والجمع ثلاثة أنواع :

    1- جمع المذكر السالم : وهو ما دل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون أو ياء ونون على المفرد المذكر .

    مثل : مهندس + ون / يـن = مهندسون /مهندسين

    عــامـــل + ون / يـن = عاملــون / عاملــــين


    والعلامات الإعرابية لهذا النوع كالآتي :

    أ‌- حالة الرفع : وفي حالة الرفع تكون العلامة هي الواو .

    مثل : المهندسونَ مخلصونَ .

    فموقع كلمة المهندسون مبتدأ والحالة الإعرابية الرفع والعلامة الإعرابية هي الواو

    إذن المهندسون مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم .

    ومخلصون خبر مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم .


    ب‌- حالة النصب : وفي حالة النصب تكون العلامة الإعرابية هي الياء .

    مثل : كافأ المصنعُ العاملينَ .

    فموقع كلمة العاملين مفعول به والحالة الإعرابية هي النصب والعلامة الإعرابية هي الياء.

    إذن العاملين مغعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم

    ج- حالة الجر : وفي حالة الجر تكون العلامة الإعرابية هي الياء .

    مثل : هرب اللصُ من الشرطيينَ .

    فموقع كلمة الشرطيين اسم مجرور والحالة الإعرابية الجر والعلامة الإعرابية الياء

    إذن الشرطيين اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه جمع مذكر سالم

    إذن علامة الرفع في جمع المذكر السالم الواو ، وعلامتي النصب والجر الياء .
    2- جمع المؤنث السالم : وهو ما دل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء على المفرد المؤنث

    مثل : طالبة + ات = طالبات

    طبيبة +ات = طبيبات

    والعلامات الإعرابية لهذا النوع كالآتي :

    أ‌- حالة الرفع : وفي حالة الرفع تكون العلامة الإعرابية هي الضمة

    مثل : جاءت الطالباتُ .

    فموقع كلمة الطالبات فاعل والحالة الإعرابية هي الرفع والعلامة الإعرابية هي الضمة

    إذن الطالبات فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة .

    ب‌- حالة النصب : وفي حالة النصب تكون العلامة الإعرابية هي الكسرة

    مثل : شكرتُ المدرسات ِ .

    فموقع كلمة المدرسات مفعول به والحالة الإعرابية هي النصب والعلامة الإعرابية هي الكسرة لأنه جمع مؤنث سالم

    إذن المدرسات مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة لأنه جمع مؤنث سالم


    ج- حالة الجر : وفي حالة الجر تكون العلامة الإعرابية هي الكسرة

    مثل : سلمتُ على المتفوقاتِ .

    فموقع كلمة المتفوقات اسم مجرور والحالة الإعرابية هي الجر والعلامة الإعرابية هي الكسرة

    إذن المتفوقات اسم مجرور وعلامة جره الكسرة

    إذن علامة الرفع في جمع المؤنث السالم الضمة ، وعلامتي النصب والجر الكسرة .

    3- جمع الت**ير :

    وهو ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين وتغيرت فيه صورة المفرد

    مثل : بيت -------- بيوت

    مسجد --------- مساجد

    وسمي بجمع الت**ير لأن صورة المفرد تت**ر فيه

    مثل : زهرة ----------- زهـــxـور

    مصباح --------- مصــxــا بـxــيح

    وذلك عكس جمع المذكر السالم وجمع المؤنث السالم حيث تسلم بنية الكلمة

    والعلامات الإعرابية لهذا النوع كالآتي :

    أ‌- حالة الرفع : وفي حالة الرفع تكون العلامة الإعرابية هي الضمة .

    مثل : الطلاب مجتهدون

    فموقع كلمة الطلاب مبتدأ والحالة الإعرابية هي الرفع والعلامة الإعرابية هي الضمة

    إذن الطلاب مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة

    ب‌- حالة النصب : وفي حالة النصب تكون العلامة الإعرابية هي الفتحة

    مثل : قابلتُ الطلابَ في المدرسة .

    فموقع كلمة الطلاب مفعول به منصوب والحالة الإعرابية منصوب والعلامة الإعرابية هي الفتحة

    إذن الطلاب مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة


    ج- حالة الجر : وفي حالة الجر تكون العلامة الإعرابية هي الكسرة

    مثل : سلمت على الطلاب ِ .

    فموقع كلمة الطلاب اسم مجرور والحالة الإعرابية الجر والعلامة الإعرابية الكسرة


    إذن الطلاب اسم مجرور وعلامة جره الكسرة

    إذن علامة الرفع في جمع الت**ير الضمة وعلامة النصب الفتحة وعلامة الجر الكسرة

    توقيع ஐ๑بوســـي๑ஐ
     
    بوســـي

  4. #4


    تاريخ التسجيل: Mar 2008
    رقم العضوية: 111
    المشاركات: 8,938
    R ula غير متواجد حالياً

    افتراضي


    مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووورة حبيبتى


    تحيااااااااااااااااااااااااااااتى
    توقيع R ula
     


    R ula Love You Ghalia

    For Ever

  5. #5


    تاريخ التسجيل: Sep 2009
    رقم العضوية: 21269
    المشاركات: 1
    لغتنا الجميلة غير متواجد حالياً

    افتراضي


    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    بارك الله فيك أختنا الكريمة
    في ميزان حسناتك
    لقد قمت بتسييفهم ولي معهم عودة
    في حفظ الله

  6. #6


    تاريخ التسجيل: Jun 2013
    رقم العضوية: 44896
    المشاركات: 1,016
    fglaa غير متواجد حالياً

    افتراضي رد: تعلم الاعراب بكل سهولة


    موضوع جميل كعادتك

  7. #7


    تاريخ التسجيل: Jun 2013
    رقم العضوية: 44896
    المشاركات: 1,016
    fglaa غير متواجد حالياً

    افتراضي رد: الدرس الثاني


    موضوع جميل كعادتك

  8. #8


    تاريخ التسجيل: Jun 2013
    رقم العضوية: 44896
    المشاركات: 1,016
    fglaa غير متواجد حالياً

    افتراضي رد: الدرس الثالث


    موضوع جميل كعادتك

  9. #9


    تاريخ التسجيل: Jun 2013
    رقم العضوية: 44896
    المشاركات: 1,016
    fglaa غير متواجد حالياً

    افتراضي رد: الدرس الثاني


    موضوع جميل كعادتك

  10. #10


    تاريخ التسجيل: Jun 2013
    رقم العضوية: 44896
    المشاركات: 1,016
    fglaa غير متواجد حالياً

    افتراضي رد: تعلم الاعراب بكل سهولة


    موضوع جميل كعادتك

 
صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

     

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •